2016級學生風采——趙云霄


[日期: 2017-06-03] 點擊:


姓名:趙云霄

班級:201621

座右銘:旋嵐偃岳而常靜,江河競注而不流。

所獲榮譽:

1.NOIP普及組全國二等獎

2.數理化學科能力競賽初賽物理一等獎

3.高一下學期期中考試年級二等獎、班級第一

4.第三屆萃英杯英語綜合能力大賽一等獎

愛上學習,是第一步

轉眼高一已經尾聲,每個人都或多或少地尋到了自己的步調,也有了自己的行走方式。之于我而言,熱愛是其中重要的一環;因此,試著去熱愛,也就格外重要。

一、給自己一個喜歡的理由。

做出一道很難的數學題,那樣的欣慰感覺很大程度上提供了寫下去的動力;古文中如畫的詞句,背起來總會較其他輕松一些。喜歡的章節通常聽得認真,喜歡的科目通常學得較好,熱愛的力量一直都在隨處體現。改換另一個角度,既然作業無論如何都要寫,今天的課必須上完,那么比起對著題目和課程表哀嘆,欣然接受顯然是較優解。像學習這樣的廣泛問題也許很難找到最優解決方式,但至少對于作業一類的子問題,熱愛不會比厭惡更劣。實際上,熱愛從來都不需要理由;它就在那里,幾乎毋庸置疑。

二、給自己一個熱愛的方式。

試著去熱愛一門學科,困難極卻又簡單極。未必深愛,但是盡力去熱愛,而熱愛就已經足夠;理由可以很簡單,做出數學題時剎那的欣喜,對于古詩文中一句話些微的欣賞,甚至哪怕僅僅是因為來聽課的老師很好看……很多些微的事情,都可以讓人增添喜悅和喜歡之情。又或者,一些更為深遠的東西:宇宙之大,天體運行之神奇,物理學定律的普適性,數學方法的精妙和傳統文化的魅力,種種一切在去除高中學習科目的外表之后也依然長存的閃光點。并且,一旦真正熱愛,能做到的事情也許就會多很多。看到更多從前看不到的東西,學到更多從前學不到的東西,也許一個不經意,就變成了循環往復的正反饋。

三、給熱愛化成動力的出口。

如果對天體物理一直抱有好感,再學到行星定律的時候,多少就會有點動力,興許還能主動去拓展。對于喜歡的事情,去做本就不再是天大的難事;所以,就算沒有刻意追求過,熱愛的存在本身也就是動力。寫一個公式在筆記本的扉頁,又或者貼一張尚且不算熟練的知識點在桌面上,有很多方法可以鼓勵自己,在熱愛的作用下尤甚。自習課休息的時候,面對滿黑板和滿桌的作業,讓自己想起那些值得熱愛的東西,于是還能笑一下,繼續欣然地投入;那才應該是熱愛所能做到的事情。

其實現在學習并不算好,做不到的事情還有很多。但是至少我試著去喜歡過。不管是因為什么而喜歡,至少努力去認真以待——那也已經足夠。

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